注册不当导致商标被撤销的理由主要有两大类：

第一，不符合合法性、显著性和非功能性的绝对禁止注册理由，即《商标法》第41条第1款所规定的情况；

第二，可能损害在先的商标专用权或者其他在先权利的情况，即《商标法》第42条第2款和第3款所规定的情况，通常称之为相对禁止注册理由。

不符合合法性、显著性和非功能性的情况。《商标法》第41条规定：“已经注册的商标，违反本法第十条、第十一条、第十二条规定的，或者是以欺骗手段或者其他不正当手段取得注册的，由商标局撤销该注册商标；其他单位或者个人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。

已经注册的商标，违反本法第三十条、第十五条、第十六条、第三十一条规定的，自泉州商标注册之日起五年内，商标所有人或者利害关系人可以请求商标评审委员会裁定撤销该注册商标。对恶意注册的，驰名商标所有人不受五年的时间限制。”损害在先的商标专用权或者其他在先权利的情况。例如，在先权利人没有注意到商标初审公告，没能在规定的二个月期限内提出异议，导致可能损害自己在先权利的商标被核准注册。这时，在先权利人就可以启动注册不当撤销程序，请求撤销注册商标；同样的情况也会出现在商标局初审的过程中，审查员可能会因为一时疏忽，或者由于对某一行业的情况不能完全掌握，使得本来不具备显著性的某一商标通过了初步审定，并最终注册为商标。

对于这种情况，商标局有权启动注册不当撤销程序，撤销注册商标。其他人也可以据此向商标评审委员会提出申请，启动注册不当撤销程序，撤销该注册商标。此外，在申请注册时，是具备显著性的，但是随着其在市场上的销售和公众的逐步接受，出现了显著性退化的情况，这样的商标，当然也是应当被撤销的。

最近铺天盖地的苹果在中国禁售的消息，此事又和华为孟晚舟在加拿大被捕一事牵扯在一起，到底是苹果忌惮华为还是高通妒忌苹果，苹果与高通这一仗归根结底就是专利的权益仗。我们不可否认，专利的价值是随着产品的发展壮大而水涨船高的，专利权不仅仅是自己可用，同时可以出售转让，苹果因不满高额专利费而拒缴遭到高通的禁售。由此可见，专利所带来的价值是不可估量的，既然价值那么高，那么就比较猴急的初创企业小伙伴咨询专利申请的时间多久？恨不得企业所有的技术都马上拿到专利权。

第一、发明专利申请时间

整个申请时间是24个月左右，发明专利有效期为20年，从申请之日起算。国家专利局收到发明专利申请后，经初步审查认为符合本法要求的，一周左右下发专利申请号，也就是最后的证书专利号。三个月左右下发初步审查合格通知书，六个月左右进入专利初步公告，九个月左右进入实质审查流程，十二个月左右出第一次审查意见通知，十八个月左右进入二次审查意见通知，发明专利申请经初步审查和实质审查没有发现驳回理由的，专利局将作出授权决定，申请人交纳相关证书官费后约两个月出证书。发给专利证书，并予以登记和公告。

第二、实用新型专利申请时间

申请之日起约一个星期收到专利局“专利受理通知书”，拿到专利申请号，实用新型专利申请经初步审查没有发现驳回理由的，专利局将作出授权决定，从申请之日起，约12个月收到专利局“授权通知书”，按规定交纳证书费后，约二个月发《专利证书》并登记和公告。整个申请时间大概要一年，有效期为10年。

第三、外观设计专利申请时间

外观设计专利申请申请资料提交之后，五个工作日内收到专利局的受理通知书，一个星期左右出专利申请号即以后专利证书的专利号。经初步审查没有发现驳回理由的，专利局将作出授权决定，发给专利证书，并予以登记和公告。外观设计专利自申请至授权约需6～8个月左右时间。外观专利设计的有效期为10年，也是从申请之日算起。

初创企业专利申请时间就是按以上专利类型时间具体而定，初创企业成立不久，产品可能初步面世或者待面世，这就是企业专利申请的绝佳机会，产品未动，专利先行，专利申请书拿到手就是企业建立品牌防护盾牌第一步，初创企业领导人高瞻远瞩，利用半年到两年的时间为创新技术申请专利，而后享福的就是千百年了。

前几天，重庆的一位大学教师，被称为专利权人，在网上被授予30万元的现金奖励新闻。故事的主人公是一位名叫郑和的大学老师。自从2012年以来，他在研究第一项小发明之后已经申请了32项专利。不要低估了专利持有人的名字。这不仅使郑成为一名受欢迎的师生，也引起了地方政府部门的重视。他们拨出专项资金帮助大学教师进行研发和申请专利。大学教师申请专利不仅可以提高他们的个人声誉，而且在职称评估中成为奖金。它还能激发周围学生进行发明创造的积极性，为实现建设强大的知识产权国家的目标提供新的动力。

俗话说，削尖不是一个错误。申请专利前做好准备是非常必要的，高校教师申请专利的准备工作可以分为三个步骤。

第一步是专利检索。大学教师在申请发明专利之前需要先查找专利。检索的目的是为了了解该领域的市场状况和技术发展状况，从而确保其发明的新颖性。NS和创作，并且与应用程序的存在没有冲突。

第二步是确定专利申请的所有权，根据我国的实际情况，许多高校教师的发明创造都是利用高校的资源完成的，大部分属于职务发明创造。发明创造的专利申请权属于高校，申请者栏目应当作为某高校填写。当然，高校教师的发明创造也属于非服务性发明，此时的大学教学她必须了解学校教师申请专利的有关规定，然后准备专利申请。

第三步是起草技术规范。无论是高校教师亲自申请专利，还是委托有专利局记录的机构申请专利，都需要技术规范。因为技术规范是撰写专利申请书的重要依据。制作材料，影响专利保护范围。

技术规范应当包括发明创造的名称、发明创造的技术领域、与发明创造有关的现有技术、发明创造的内容、附图及其说明、以及最佳实现方法。

准备工作结束后，骡子就是拔马的马。大学教师应该申请什么样的专利来发明创造他如何利用最短的时间使他的发明和创造享受国家的保护。

首先，高校教师申请发明创造的专利种类主要取决于教师所拥有的发明创造种类。我国专利法所称发明可以分为产品发明和方法发明；实用模式。l指产品形状、结构或组合的新实用技术方案；外观设计是指产品的形状、图案或组合以及颜色、形状和图案组合所创造的财富。应用程序。

如果老师的发明是一种产品或方法可以用来申请发明专利，如果是一种美观且适合工业应用的新型设计，则可以申请设计专利。中国软件代理公司，大学教师在申请专利，特别是产品专利时，会建议同时申请实用新型专利和发明专利的双重申报。第一次让他们的发明享受国家法律的保护。

专利申请不像注册商标那么容易。只需要缴纳注册费，在专利申请、审查、授权和授权阶段就会产生一系列的费用，特别是专利授权后，年费逐年增加。大学教师必须考虑。

你知道有一种方法可以减慢申请费。当个人的年收入不超过25000元或资金有限时，国有机构（学院、大学、科研院所）可以申请减免学费，但并不是所有的费用都可以申请减免。在。申请减免的费用包括申请专利费、发明专利实质审查费和赠款后三年的年费，高校教师可以根据自己的实际情况申请减免学费。吃了申请的理由，省钱。

泉州商标注册公司认为，直接表示商品作用的名词，是各经营者在其商品或服务上常用的说明性文字，属共用的范畴，应禁止独家垄断。商标必须具有显著性，这是商标注册的首要条件。所谓商标的显著性是指商标能够区别商品或服务出处的特性。缺乏显著性的标记由于没有可能起到商标的区别作用，在世界各国均不能作为商标得到注册和保护。

简单的说，就是能显然的辨别、识记的性质。这种显著性的判断需要经过专业评判，法条不能以一应万，应当具体问题具体分析，仅用表示商品作用的名词作为商标，不具备识别不同经营者的显著特征。另外，商标注册公司提醒大家，《商标法》第11条中“直接”二字非常重要，间接的、暗示的具有区别性的词汇是可以作为商标的。如“畜乐”畜药、“远声”乐器等，即属于暗示性标志，可以作为商标予以注册。

商标注册公司先给大家举个案例说明：某地，有一个孟某办起了木材加工厂，孟某一个朋友建议他将生产的乒乓球拍注册个商标，一来可以对外作广告宣传，二来可以抬高产品身价。于是，孟某向商标局提出申请注册“健身”两字为商标。孟某申请注册的商标，商标局是不会予以核准的。我国《商标法》第6条规定，除几种需要实行强制注册商标的商品外，大部分商品都实行自愿注册的原则。

换句话说，申请注册商标是孟某的一项权利，但并不是所有的申请都能予以核准，作为注册商标应符合法定的条件。《商标法》第11条第1款第2项规定，仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的，不得作为商标注册。这一项实际是禁止以商品本身的特点作为该商品的商标。就同一种商品而言，其原料、功能、用途等特点是一致的，因此，用商品的特点作为商标，不具备识别不同生产者的显著特征。

另外，以商品的质量、功能等作为商标，往往易出现夸大性宣传，误导消费者。由此可见，仅仅直接表示商品的质量、主要原料、功能、用途、重量、数量及其他特点的标志不得作为商标注册。就孟某的情况而言，因为孟某申请注册的商标“健身”两字，仅仅直接表示商品的作用，很难将自己与其他生产者的商品区分开，不符合商标注册的条件，故商标局将会驳回孟某的申请。所以商标注册公司认为，直接表示商品作用的名词，是各经营者在其商品或服务上常用的说明性文字，属共用的范畴，应禁止独家垄断。